процес «завантаження-перевантаження» є головною складовою інтеграції: забезпечити нашим дітям такий досвід переживань, що дасть нагоду створити зв’язки між різними частинами мозку. Коли ці частини працюють злагоджено, вони виробляють і зміцнюють зв’язувальні волокна між частинами мозку. У результаті цього вони поєднуються сильніше й можуть працювати разом гармонійніше