Mara Dierssen

Para ilustrar este fenómeno, el psicólogo William F. Brewer (1977) llevó a cabo un experimento en el que pidió a un grupo de voluntarios que recordaran frases diseñadas específicamente para provocar inferencias. Por ejemplo, si una amiga te dice que no quiere salir a comer, puedes inferir que no tiene suficiente dinero o que está muy cansada. En este caso, Brewer utilizó frases como «El campeón de kárate golpeó el bloque de cemento». Sin embargo, los participantes que realizaron la prueba de memoria tendieron a recordar que se les había dicho «El campeón de kárate rompió el bloque de cemento», a pesar de que es perfectamente posible que un campeón de kárate pueda golpear un bloque de cemento sin romperlo. Curiosamente, los participantes recordaron con mayor facilidad la inferencia (que era completamente incierta) que habían hecho al escuchar la frase que la propia frase en sí.

desde la perspectiva neurobiológica, nuestro sistema educativo, basado en «intoxicar» de información durante horas sin reflexionar sobre ella, es garantía biológica de fracaso.

En otro estudio,7 que analizó los resultados obtenidos en 25 especies animales en una prueba en la que se medía la capacidad de almacenar información arbitraria, los investigadores se dieron cuenta de que el tiempo medio de retención de información a corto plazo era de 27 segundos, muy por debajo de la memoria humana. Por ejemplo, un perro puede reconocer a un viejo amigo, pero no recuerda cuándo lo vio por última vez, aunque ese encuentro se haya producido hace dos minutos (que es el tiempo que, por lo visto, retienen la información en su memoria a corto plazo). Seguramente por eso los perros son tan efusivos cuando uno entra por la puerta, aunque se haya ausentado tan solo durante un minuto.