Уникальность психоанализа как науки состоит в том, что наблюдатель является в то же время и объектом наблюдения… (Atwood, Stolorow, 1984, p. 41–42).
Филимон Ротшильдцитує4 роки тому
Развитие ребенка рассматривается не как трансформация полиморфнопервертного существа в существо невротическое, а как развитие существа, претерпевающего трансформацию своей субъективной данности посредством вовлечения и установления аффективных связей с другими субъективными мирами.
Инна Файнбергцитуєторік
онтология личности-как-агента, на наш взгляд, лежит за пределами психоаналитических изысканий
Инна Файнбергцитуєторік
Мы считаем важным проводить четкое различие между понятием самости как психологической структуры и понятием личности как переживающего субъекта и инициирующего действия агента.
Инна Файнбергцитуєторік
термин самость более узок и специфичен и относится к структуре переживания личностью самой себя.
Инна Файнбергцитуєторік
он обозначает класс психологических функций, относящихся к поддержанию, восстановлению и трансформации переживания себя.
Инна Файнбергцитуєторік
Таким образом, сопротивление всегда вызывается некоторыми качествами или проявлениями аналитика, чреватыми для пациента угрозой повторения травматического срыва в развитии.
Инна Файнбергцитуєторік
анализ переноса заключается в исследовании того способа, которым переживание пациентом аналитика и его действий вновь и вновь бессознательно организуется в соответствии с установленными на этапе раннего развития паттернами
Инна Файнбергцитуєторік
По-видимому, такое укрепление возникает главным образом тогда, когда исследование расширяется до тех областей опыта, которые, как считает пациент, угрожают аналитику
Инна Файнбергцитуєторік
позиция непрерывного эмпатического исследования, т.е. позиция последовательного постижения смысла проявлений пациента с точки зрения скорее внутренней