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Paulo Freire

La Educación Como Práctica De La Libertad

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Educación como práctica de la libertad se publica en 1965, durante su exilio en Chile. Es la primera de las grandes obras de Paulo Freire en la que criticó en forma implacable las formas tradicionales de educación, convirtiéndose en uno de los principales motores de la revolución educativa en Brasil. Junto a su esposa, Elza —otra gran educadora—, elaboró un innovador (y necesario) método de alfabetización que se vinculaba a los intereses de los desamparados y que desarrolló en su ciudad natal, Recife. Este modelo se basaba en una educación construida sobre el diálogo, permitiendo a cada persona contribuir en su desarrollo personal. El autor logró que la educación abandonara su función domesticadora para convertirse en un camino hacia la libertad, cuyo objetivo primero era la toma de conciencia de las personas como individuos, para así evitar la masificación. La pedagogía de Freire podría denominarse como de la conciencia.
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Враження

  • Luis Anguloділиться враженням8 років тому
    🔮Мудра
    💡Пізнавальна
    🎯Корисна

    Es increíble el estudio y análisis de sus años y años de trabajo por alfabetizar al pueblo brasileño, basados en una metodología adaptada a las necesidades, a las condiciones socioeconómicas, culturales y cívicas-democráticas.
    Definitivamente la educación debe ser un agente de cambio que ayude a la persona a conocer el papel que juega en su entorno social, natural, cultura, a tener libertad de pensamiento. A ser libre.
    Y esta educación se basa en el diálogo, en una relación horizontal entre en individuo que educa, y que está siendo educación.

    Increíble libro. Debería ser fundamental que cualquier educador tenga que leerlo.

Цитати

  • Ana Maria Chacon Belloцитує4 місяці тому
    «La concepción ingenua del analfabetismo —dice Paulo Freire— lo encara como si fuera un “absoluto en sí”, o una “hierba dañina” que necesita ser “erradicada” (de ahí la expresión corriente: “erradicación del analfabetismo”). O también lo mira como si fuera una enfermedad que pasará de uno a otro, casi por contagio».

    No es de extrañar, pues, que el analfabetismo aparezca en la noción tradicional como una especie de mal de nuestros pueblos, como una manifestación de su incapacidad, de su poca inteligencia y aun de su apatía.

    Pero la verdad es otra. «La concepción crítica del analfabetismo —dice después Freire— por el contrario lo ve como una explicitación fenoménico-refleja de la estructura de una sociedad en un momento histórico dado»[4].
  • Lida Mondragónцитує2 роки тому
    Paulo Freire que la educación es un acto de amor, de coraje; es una práctica de la libertad dirigida hacia la realidad, a la que no teme; más bien busca transformarla, por solidaridad, por espíritu fraternal.
  • Lida Mondragónцитує2 роки тому
    educación verdadera es praxis, reflexión y acción del hombre sobre el mundo para transformarlo.

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