Бен Фурман

Навыки ребенка в действии. Как помочь детям преодолеть психологические проблемы

    b2432574846цитує6 років тому
    Есть ли что-нибудь сложное, что ты хотел бы научиться делать или в чем хотел бы добиться успеха?» А если вы хотите для начала сами предложить ребенку возможный вариант для рассмотрения, то можете сказать так: «Мне (или нам) хотелось бы, чтобы ты научился (или научился лучше)…»
    Aigeril' Bapanovaцитує4 роки тому
    1. Вы начинаете работу с совместного мозгового штурма со взрослыми, заботящимися о ребенке, или с самим ребенком на тему того, каким умением он должен овладеть, чтобы справиться со своей проблемой или стать счастливее.
    2. Вы договариваетесь с ребенком о том, каким умением он будет овладевать.
    3. Вы вовлекаете ребенка в обсуждение преимуществ владения этим навыком.
    4. Вы просите ребенка дать навыку название.
    5. Вы предлагаете ребенку выбрать животное, другое создание или героя в качестве воображаемого союзника.
    6. Вы просите ребенка назвать людей, от которых он хотел бы получать поддержку.
    7. Вы помогаете ребенку обрести уверенность в себе, попросив людей из его окружения рассказывать ему, почему они уверены в том, что он сумеет освоить нужный навык.
    8. Вы предлагаете ребенку обсудить, какой праздник он хотел бы устроить в честь овладения умением.
    9. Вместе с ребенком вы добиваетесь того, чтобы он четко представлял себе, как он будет вести себя или реагировать в определенной ситуации, когда ему потребуется проявить свое умение.
    10. Вы придумываете, как сообщить близким ребенка о его новом проекте.
    11. Вместе с ребенком вы составляете план того, как именно он будет овладевать нужным умением на практике.
    12. Вы спрашиваете у ребенка, как другие люди должны будут напоминать ему о его навыке, если он вдруг о нем забудет.
    13. Когда ребенок овладеет умением, вы устраиваете заранее запланированный праздник, на котором он обязательно должен поблагодарить своих помощников и группу поддержки.
    14. Если это удобно, вы даете ребенку возможность поделиться освоенным умением с другими детьми.
    15. После того как ребенок овладел одним навыком, вы предоставляете ему возможность начать осваивать новый.
    Nureev Ruslanцитує5 років тому
    «Эриксон явно избегал запретов, обязанностей и правил. Он всегда подчеркивал ценность обучения. Тот, кто воспитывает ребенка, не должен показывать свой гнев и недовольство. Его задача — обучать ребенка так, чтобы тому было интересно. Во всех своих отчетах Эриксон выступает как довольно строгий наставник, но вовсе не как палач. Его цель — помочь ребенку развить в себе внутреннее понимание воли и самостоятельности».
    Мария Медвинскаяцитує6 років тому
    Вместо того чтобы спрашивать ребенка: «Ну а что же мы будем делать, если ты снова …?» — вы спрашиваете у него: «Если ты вдруг забудешь о своем навыке, как мы должны напомнить тебе о нем?»
    Мария Медвинскаяцитує6 років тому
    задав ему вопрос: чему ему стоило бы научиться, чтобы чувствовать себя счастливым дома, получать больше удовольствия от школы или от общения с товарищами.
    b2244789397цитуєминулого місяця
    Майкл Уайт и Дэвид Эпстон
    На нашу методику повлияла и школа разговорной (нарративной
    b2244789397цитуєминулого місяця
    Милтон Эриксон
    Милтон Эриксон (1901–1980) — легендарный американский психиатр, известный как основатель краткосрочной психотерапии. Этот выдающийся специалист использовал в своей работе самые разнообразные методы, в том числе гипноз, домашние задания и метафорические рассказы. Эриксон работал и со взрослыми, и с детьми, и его истории о том, как он помогал детям с различными проблемами — такими как сосание пальца, недержание мочи и фобии, — стали для нас главным источником вдохновения. Из истории, рассказанной Сидни Розеном (1982), вы можете получить представление о том, каков был творческий потенциал Эриксона и его умение взаимодействовать с детьми
    TATIANAцитує2 роки тому
    «Детских карт силы», которые печатает компания St Luke’s Innovative Resources.
    TATIANAцитує2 роки тому
    В-третьих, определив проблему, мы не определяем автоматически, какое умение требуется ребенку. Например, одному ребенку с агрессивным поведением нужно научиться смиряться с отказом, а другому — выражать свой гнев словами. Для определения нужного ребенку навыка необходимо глубокое понимание природы его проблемы.
    TATIANAцитує2 роки тому
    Например, если проблема ребенка заключается в том, что он все время кричит или слишком громко разговаривает, то нужное ему умение — разговаривать спокойно или тихо. А если ребенок не умеет аккуратно есть, значит, ему нужно учиться кушать как полагается.
    TATIANAцитує2 роки тому
    Однако перевод предмета разговора с проблем на необходимые умения — это вовсе не излишнее умничанье. Когда мы начинаем говорить об умениях вместо проблем, то и детям, и родителям становится гораздо проще обсуждать ситуацию конструктивно. Дети часто стесняются говорить о своих проблемах, а вот возможность овладеть новым навыком
    TATIANAцитує2 роки тому
    помочь ребенку развить в себе внутреннее понимание воли и самостоятельности».
    TATIANAцитує2 роки тому
    обучать ребенка так, чтобы тому было интересно.
    Svetlana Khenцитує2 роки тому
    Взрослые склонны рассматривать проблемы ребенка как симптомы какого-либо нарушения, которое необходимо лечить, в то время как для детей проблемы — это отсутствие умений, которыми нужно овладеть. Методика освоения навыков основана на «детском» подходе. Ее цель — помогать детям в освоении навыков, которые необходимы им для преодоления существующих проблем. При этом методика требует вовлечения в процесс родных, школы и друзей ребенка, и поэтому она оказывает воздействие не только на него самого, но и на все его социальное окружение.
    veratodorovaцитує2 роки тому
    Обязательно разберитесь вместе с ребенком, чему он должен научиться для того, чтобы вести себя желательным образом. Умение должно быть таким, чтобы ребенок мог демонстрировать его в ролевой игре и в реальной жизни. Например, умение «не кричать и не плакать» показать невозможно, в отличие от умения «выражать свое разочарование допустимым образом».
    veratodorovaцитує2 роки тому
    невозможно, научиться «не делать того-то и того-то», например, «научиться не драться с другими детьми», «перестать врать» или «научиться не кричать и не плакать, когда не получаешь того, чего хочется».
    veratodorovaцитує2 роки тому
    Если ребенок отказывается или явно не проявляет интереса к овладению определенным навыком, не стоит пытаться переубедить его. Лучше отступить и спросить, не хочет ли он вместо этого научиться чему-то еще. Овладев каким-то навыком по собственному выбору, ребенок приобретет опыт занятий по методике, и если этот опыт окажется для него положительным, он скорее согласится на овладение навыком, предложенным взрослыми.
    veratodorovaцитує2 роки тому
    Пытаясь убедить ребенка в важности обучения какому-либо навыку, избегайте давления на него. Пусть лучше вам помогут родители и другие заинтересованные лица, которые могут попросить его объяснить, чем так важен этот навык.
    veratodorovaцитує2 роки тому
    Методика освоения навыков основана на сотрудничестве и не будет работать, если вы заранее не подготовите почву, установив контакт с ребенком. Это можно сделать разными способами, например, в игре, продемонстрировав интерес к любимым занятиям ребенка или побеседовав с ним о его надеждах и переживаниях. Также вы можете рассказать ему о своей работе, познакомив его с характерным для освоения навыков подходом.
    veratodorovaцитує2 роки тому
    Мы, супергерои, всегда со всеми говорим вежливо, несмотря на те сильные эмоции, которые нам приходится испытывать. Если ты хочешь занять место Робина рядом со мной, ты должен научиться сохранять спокойствие. Чтобы тебе это удавалось, просто не забывай вовремя глубоко вдохнуть, и ты очень быстро обретешь контроль над собой. Нет ничего хорошего в грубых словах, поэтому лучше тебе расстаться с этой привычкой.
    Твой друг
    Бэтмен
fb2epub
Перетягніть файли сюди, не більш ніж 5 за один раз