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Juliet Robertson

Educar fuera del aula

Numerosos estudios de investigación señalan que los seres humanos necesitan la naturaleza no solo para sobrevivir, sino también para prosperar. El tiempo que pasamos al aire libre favorece nuestra salud cognitiva, social, emocional y física. Por este motivo, se está haciendo cada vez más hincapié en la utilización de espacios naturales en el ambiente educativo. Este libro está dirigido a docentes de Primaria y también a todos aquellos que deseen dar su clase al aire libre. Las ideas que propone se basan en las propias experiencias de la autora con sus alumnos. La mayoría de las actividades y sugerencias son sencillas, y requieren una planificación y unos recursos mínimos. El aprendizaje fuera del aula abarca cualquier experiencia que tiene lugar al aire libre,  ya sean juegos en el patio de la escuela, actividades por equipos, de aventura o de valoración y cuidado del medioambiente. Los educadores pueden dar un uso innovador a diferentes lugares y espacios que estimule a los alumnos a disfrutar, crear, innovar y aprender. Es solo una cuestión de costumbre, y habituarse a aprender en la naturaleza es más “natural” de lo que parece.
321 паперова сторінка
Правовласник
Bookwire
Дата публікації оригіналу
2017
Рік виходу видання
2017
Видавництво
Ediciones SM España
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Цитати

  • Josué Osbourneцитує5 місяців тому
    Sabemos que los niños requieren espacio y tiempo para jugar libremente fuera, en contacto con la naturaleza. Y a la vez esto tiene que ir de la mano con una progresión en las experiencias, según la fase del desarrollo de los niños que los impulsa a cuidar de la naturaleza y a hacerse una idea básica de los procesos naturales. De esto ya se dieron cuenta Nicol et al. en su análisis de los trabajos de investigación existentes sobre la educación fuera del aula:
  • Josué Osbourneцитуєучора
    Si trabajas con niños muy pequeños, es posible que ya estés dando la clase fuera del aula con frecuencia. Si es así, planifica cuánto tiempo más te gustaría pasar fuera. Por ejemplo, han aumentado las guarderías que cuentan con varios días dedicados a actividades en el exterior, como los “miércoles de botas de agua” o los “jueves al aire libre”, desde que los padres dejan a sus hijos en el centro hasta que van a recogerlos.

    Empieza pensando en ti mismo
  • Josué Osbourneцитуєучора
    Apilar distintos materiales es una actividad que se puede realizar con la mayoría de los adultos, desde grupos de padres hasta personal docente. Ayuda a las personas a comparar el uso de materiales naturales y otros fabricados por el hombre en el contexto educativo.

    Pide que levanten una torre por parejas o en pequeños grupos con cinco piezas de Lego. A continuación, repite la actividad con piedras. Poned en común los resultados. Presta atención al nivel de dificultad, la capacidad para la resolución de problemas, la interacción social implicada y el trabajo en grupo.Lista de control de Los principios de oro de la educación fuera del aula

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