ru
Книжки
Валерий Астапов

Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии

Данное учебное пособие является вводным курсом в коррекционную педагогику. В нем объединены данные дефектологии, детской патопсихологии и нейропсихологии, раскрыты психофизиологические механизмы аномального развития детей, показаны закономерности системогенеза вторичных нарушений, являющиеся основными в нарушенном развитии, а также особенности их обучения и воспитания. В пособии рассматриваются основные этапы и принципы построения психологического обследования детей с нарушениями развития.
Пособие может быть полезным не только слушателям факультетов переподготовки по специальности «Практическая психология», но и психологам образовательных учреждений.
203 паперові сторінки
Уже прочитали? Що скажете?
👍👎

Цитати

    Евгения Фурцитуєторік
    Интеллектуальная недостаточность, возникшая в результате первичного дефекта – органического поражения головного мозга, порождает вторичное нарушение высших познавательных процессов, проявляющихся в ходе социального развития ребенка. Вторичное недоразвитие психических свойств личности умственно отсталого ребенка проявляется в примитивных реакциях, завышенной самооценке, негативизме, недоразвитии воли.
    Евгения Фурцитуєторік
    Так, нейропсихологический анализ позволяет на основе клинических и экспериментальных данных показать изменения психологических процессов, возникающих при локальных поражениях мозга. Патопсихологический анализ вскрывает закономерности распада психической деятельности и свойств личности при болезни, осуществляя сопоставления патологических изменений с характером формирования и протекания психических процессов, состояний и свойств личности в норме.
    Victoria Romanenkoцитує2 роки тому
    Коррекционная педагогика – наука о закономерностях развития, воспитания, обучения и подготовки к социально-трудовой адаптации различных категорий детей с отклонениями в развитии, т. е. тех, у кого в силу физических или психических дефектов имеются определенные трудности в приеме, переработке и использовании информации, получаемой из окружающего их мира. Именно поэтому для них необходимо создавать специальные условия воспитания и обучения, обеспечивающие возможности коррекции различных недостатков, присущих этим детям.
    Коррекционная педагогика как область знания сложилась в результате развития и интеграции отдельных ее отраслей:
    ♦ сурдопедагогики (воспитание и обучение детей с недостатками слуха);
    ♦ тифлопедагогики (воспитание и обучение детей с дефектами зрения);
    ♦ олигофренопедагогики (воспитание и обучение умственно отсталых детей);
    ♦ логопедии (изучение и исправление недостатков речи).
    Появление данной области стало возможным благодаря установлению общих закономерностей развития, обучения и воспитания аномальных детей.

На полицях

fb2epub
Перетягніть файли сюди, не більш ніж 5 за один раз