ru
Мария Монтессори

Дети – другие. Саморазвитие. Части вторая и третья

Повідомити про появу
Щоб читати цю книжку, завантажте файл EPUB або FB2 на Букмейт. Як завантажити книжку?
Известный итальянский педагог М. Монтессори посвятила всю свою жизнь созданию специальной методики воспитания детей. В настоящее время по методике Монтессори работают во всем мире. В этой книге М. Монтессори подробно рассказывает о том, каким путем шла она к созданию своего метода. Работая с детьми, она постепенно пришла к выводу, что ребенок сам является творцом своей личности, что в нем самом заложено стремление и энергия к саморазвитию. Задача взрослого – только помочь ребенку действовать самостоятельно. Для этого необходима специальная среда и подготовленный учитель, уважающий личность ребенка. На протяжении всей книги звучит тревожный голос М. Монтессори, которая, болея всей душой за ребенка, стремится объяснить читателям, что дети – другие. Только признав это, взрослые могут пытаться избежать конфликтов с детьми и всевозможных отклонений от естественного пути развития ребенка, а в конечном итоге и всего человечества.
Ця книжка зараз недоступна
200 паперових сторінок

Враження

    Asya Berezovaділиться враженням4 роки тому

    Первая часть гораздо интереснее и познавательнее. Тут все ооочень растянуто и больше половины книги мягко говоря - реклама метода Монтессори, и примеры его использования, какой он хороший и т.д.

    Darya Kulvetsділиться враженням5 років тому
    💡Пізнавальна
    🎯Корисна

    Очень полезная для молодых родителей книга. Интересная, понятно написанная и познавательная!!

    Надежда Бариноваділиться враженням6 років тому

    Скучно...

Цитати

    Larisa Lobkovskayaцитує4 роки тому
    Взрослый совершенствует мир вокруг, а ребенок совершенствует свое собственное существование.
    Мила Кущакцитує4 роки тому
    Любимые взрослые слова «нельзя» и «не должен» не засоряют короткие тексты педагогов. Правил не очень много, и все они подчеркивают уважение к повседневной среде, к собственной и чужой работе, к личному и чужому рабочему месту, а также ответственность за материал и мебель группы. Бывает, что какое-либо правило не может органично войти в жизнь детей и все время нарушается. Такое не сработавшее ограничение лучше отменить. Всегда можно подойти с другой стороны, найти иной ракурс и предложить его в удобной всем формулировке.
    Мила Кущакцитує4 роки тому
    Это привело меня к мысли, что игрушки в жизни ребенка играют второстепенную роль. Ребенок обращается к ним только тогда, когда у него нет чего-нибудь более значимого.
    Ведь мы сами исходим из того же: играть в шахматы или в бридж – это приятное времяпрепровождение для праздных часов. Если бы у нас в жизни не было никаких других дел, то мы вынуждены были бы выбрать эти занятия. Человек, у которого есть более высокие важные дела, забывает об игре в бридж. У ребенка также всегда есть более важные задачи.

На полицях

fb2epub
Перетягніть файли сюди, не більш ніж 5 за один раз